（1）本题考查标题含义。结合“朋友送我一包红薯，吃到最后还剩了几个被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，我发现这几个红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了”“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当一盆花来养”“一个又一个星期，儿子天天忙着上学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，上班下班，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心思去关注红薯的芽苞是否更加饱胀”“又是周末，难得双休，天晴好。午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽芭已经长成了一片片指里盖大小的叶片”“这颗红薯凭借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密”“其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的度，实现了生命的超越”等内容可知，标题的表层含义指“我”和儿子把被冷落在纸箱里的红薯做成水培植物，却又因各种原因忽视、冷落了它，但红薯并没有因此而停止生长的脚步，它积极向上，实现了生命的超越；结合“人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，蝎尽全力用实力说话，那么，就算深陷泥淖，也不会一两不振，就算匍匐在地，依然可以微笑着抬头仰望星空”分析，深层次的含义指人也应该有坚定的信念，也要像红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，竭尽全力用实力说话，微笑前行。 （2）本题考查句子赏析。结合“你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：看我，看我”可知，这句话运用拟人的修辞手法，“你推我挤”“凑在一起”“争先恐后”富有动态，将静态的叶子写“活”了，生动形象地写出红薯叶片蓬勃旺盛的生命力和活力，表达出作者对红薯叶的喜爱和赞美之情。 （3）本题考查语言表达。这是一道开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。可结合文中像红薯一样渴望生命，敬畏生命，向上生长，微笑前行的植物，说说自己的感悟。 答案： （1）表层含义指“我”和儿子把被冷落在纸箱里的红薯做成水培植物却又因各种原因忽视、冷落了它，但红薯并没有因此而停止生长的脚步，它积极向上，实现了生命的超越；深层次的含义指人也应该有坚定的信念，也要像红薯一样，在有限的条件里安放自己，渴望生命，敬畏生命，向上生长，微笑前行。 （2）“你推我挤”“凑在一起”“争先恐后”富有动态，将静态的叶子写“活”了，形象逼真地写出了红薯叶生长的状态，充满了活力和情趣。 （3）示例：几年前我在被人遗弃的垃圾箱旁边看到一颗芦荟，于是把它捡回家，放到花盆里；有一次春节前后二十多天没人照料它差点枯死。面对苟延残喘的它，我非常精心地照料，它也确实没有辜负我的精心呵护，过了一段时间，先是抽出长长的花茎，而后萌出一个个绿色的花蕾，由最下面的花朵开始，依次向上开放，变成可爱的橙红色。然而，它虽遭数次劫难，却并不姜靡、气馁，不想邀宠，无意争艳。“花犹如此，何况人乎”做人应该像芦荟一样，面对挫折，坚强不屈，敢与命运抗争；珍爱生命，顽强生存，保持乐观昂扬的生活姿态；朴实谦逊，自尊自爱，不对人献媚邀宠。